[1]曾鲸津,肖雍琴,赵樱.中高职衔接“一体设计，递进培养”课程体系研究——以现代农业技术专业为例[J].现代农业研究,2023,29(10):68-71.
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中高职衔接“一体设计，递进培养”课程体系研究——以现代农业技术专业为例
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《现代农业研究》[ISSN:1006-6977/CN:61-1281/TN]

卷:
29卷
期数:
2023年10期
页码:
68-71
栏目:
农业教育
出版日期:
2023-10-15

文章信息/Info

文章编号:
2096- 1073（2023）10- 0068- 71
作者:
曾鲸津; 肖雍琴; 赵樱
内江职业技术学院
关键词:
中高职教育; 衔接问题; 现代农业技术专业
分类号:
G64
文献标志码:
A
摘要:
中高职教育的衔接发展是我国职业教育发展中所面临的重要难题，中高职作为职业人才的教育场地，本应为社会的发展输送大量的人才。但在先行的中高职衔接模式中却存在着诸多的问题，如对职业教育的目标不明确、中高职教育标准差距较大、课程内容较为重复等等。尤其是教育标准的差距过大，使得中高职之间的衔接效果极差，浪费了大量的教学资源，更是难以培养高质量的人才。基于此，本文针对中高职衔接的需求，以现代农业技术专业为研究对象，对中高职衔接中存在的问题，探究中高职衔接“一体设计，递进培养”课程体系的实施策略，以达到化解中高职衔接中存在的“中高职各自为政”的矛盾，推动中高职之间的衔接融合，为社会发展培养高质量人才。

参考文献/References:

［1］樊超.培养递进式职业能力的中高职课程体系衔接研究——以室内艺术设计专业为例［J］.中国成人教育, 2019(06):64-66.
［2］兰兴武.高质量发展背景下中高职衔接“三元交替,分段递进”式人才培养的研究［J］.锋绘, 2020(5):1-4.
［3］王科.基于“能力递进,工学结合”的中高职一体化机电专业课程体系架构与实践［J］.教学与研究，2020，22（07）:7-8.
［4］秦清梅.“1+X”证书制度下中高职衔接电子商务专业“课岗证赛一体化”人才培养模式研究 ——以广西物资学校为例［J］.广西教育, 2021(10): 19-23+28.
［5］易丹.“3+2”层级递进中高职教育衔接模式下的现代学徒制研究［J］.广州广播电视大学学报, 2019, 19(02): 51-54+109.

备注/Memo

备注/Memo:
基金项目：中高职贯通的“一体设计、递进培养”农林类专业课程体系构建研究（项目编号：GZJG2022-312）
作者简介：曾鲸津（1982.07-），四川内江人，本科，高级农艺师，研究方向：现代农业技术，植物保护；
肖雍琴（1972.08-），四川内江人，硕士，教授，研究方向：职业教育研究，园林技术；
赵樱（1987.11-），四川乐山人，硕士，讲师，研究方向：职业教育研究，植物保护。
更新日期/Last Update: 2023-10-15